초등교과 놀이
예비초등 1권 - 재미있는 동화책
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청각적으로 집중력도 좋아지고, 한글에 대한 이해력도 자연스럽게 향상됩니다.
발달영역: 인지
연령: 만 5-6세
사용 교구
활동지에 있는 동화책, 원형 카드링 놀이 방법
1. 아이와 함께 동화책을 읽기 위해 도안의 동화책을 만듭니다.
2. 어떤 이야기일지 아이와 이야기를 나눈 뒤, 책을 읽습니다.
3. 부모가 우선 읽어주고 잘 듣게 하고, 아이는 이야기를 상상합니다. 아이가 원한다면 아이가 읽어도 무관합니다.
4. 아이와 함께 동화책을 다시 한 번 읽고 표시된 부분을 아이 혼자 읽게 합니다.
5. 여러 번 반복 후 마무리합니다.
놀이 대화팁
 | 차이야! 우리 동화책을 만들어 볼까? |
 | 동화책이요? |
| 응! 그래! 토비라는 코끼리 친구가 요술 색연필을 주웠대. 그 요술 연필로 무엇을 했을까? |
| 응~ 소원을 빌었을 거예요. |
| 만약 우리 차이가 요술 색연필을 가지고 있다면 무얼 하고 싶어? |
| 그림을 그리고 싶어요. 멋진 로봇 그림이요. |
| 그래! 정말 멋지겠다! 요술 색연필이니까 멋진 로봇 그림을 그리면 어떻게 될까? |
| 움직일 거 같아요. |
| 와! 정말? |
| 네! 그 로봇은 말도 하고 정말 세요. |
| 그렇구나. 그럼 토비는 무엇을 했는지 살펴볼까? |
| 좋아요. 좋아요. |
| 이렇게 책을 만들고, 함께 읽어보자. 엄마(아빠)가 읽어 줄 테니 잘 들어봐! |
| 네! |
 | 엄마(아빠)가 책을 읽어 아이에게 들려줍니다. 아이는 엄마(아빠)의 목소리를 듣고 이야기를 상상하고 청각적 집중력이 향상될 수 있습니다. |
 | 엄마(아빠)가 이야기를 읽었으니 우리 차이도 함께 읽어 볼까? |
| 네! |
| 아이가 이야기 내용의 흰색 부분만을 읽습니다. 아이가 읽는 것에 흥미를 느끼고 더 읽기를 원한다면 책의 모든 내용을 읽게 합니다. 이렇게 읽어주기와 아이가 읽기를 반복하며 놀이를 마무리합니다. |
| 학습목표 | 동화책을 엄마의 목소리로 들으며 청각을 자극하고, 함께 읽어요. |
| 구분 | 국어 |
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2016-08-25 08:04:23 UTC
